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COPARMEX advierte que reducir el ciclo escolar agravaría el rezago educativo en México

La Confederación Patronal de la República Mexicana advirtió que la posible reducción anticipada del ciclo escolar podría profundizar el rezago educativo que enfrenta el país, además de generar afectaciones en la organización familiar y laboral.

José Alfredo Salazar Juárez, presidente de COPARMEX Ensenada, señaló que la educación requiere planeación, certeza y estrategias de largo plazo, por lo que consideró improcedente concluir antes de tiempo las actividades escolares bajo argumentos relacionados con las altas temperaturas y la realización de la Copa Mundial de la FIFA 2026.

El dirigente reconoció la importancia de proteger la salud de estudiantes ante condiciones climáticas extremas; sin embargo, sostuvo que las soluciones deben adaptarse a las necesidades de cada región y no aplicarse de manera generalizada en todo el país.

Entre las alternativas planteadas destacó ajustes de horarios, clases híbridas, esquemas flexibles y mejoras temporales en infraestructura escolar para garantizar la continuidad académica.

Salazar Juárez afirmó que en Baja California frecuentemente se suspenden clases por distintos motivos, lo que reduce los días efectivos de aprendizaje y afecta la calidad educativa.

Asimismo, advirtió que México aún enfrenta importantes rezagos educativos tras la pandemia. Recordó que los resultados de la prueba PISA 2022 ubicaron al país entre los últimos lugares de la OCDE en desempeño académico, mientras que datos del INEGI reflejan un incremento sostenido en el rezago educativo desde 2016.

El representante empresarial también señaló que una cancelación anticipada del ciclo escolar impactaría directamente a madres y padres trabajadores, quienes tendrían que reorganizar horarios y cuidados familiares de manera imprevista.

Finalmente, COPARMEX reiteró la necesidad de fortalecer la infraestructura educativa, especialmente en ventilación, acceso al agua y espacios adecuados, para enfrentar fenómenos climáticos sin afectar el aprendizaje de niñas, niños y adolescentes.